Podpořte vznik rejstříkové školy

Od podzimu 2025 otevíráme novou základní školu v České Kamenici!

Po téměř tříletém fungování naší komunitní svobodné školy ve Františkově nad Ploučnicí jsme udělali další krok a k letošnímu podzimu se naše škola dočká vyhlíženého přestěhování do České Kamenice a vstupu do rejstříku MŠMT jako svobodná základní škola pro I. a II. stupeň.

Se samotnou realizací proměny v rejstříkovou školu se pojí řada změn a proto bychom Vás, milí rodiče a příznivci Svobodné země, poprosili o vyplnění krátkého dotazníku mapující zájem o docházku do nově rozkvétající školy a sdílení Vašich plánů, očekávání, i případných obav s tím spojených.

DOTAZNÍK MAPUJÍCÍ (nejen) ZÁJEM O DOCHÁZKU K VYPLNĚNÍ ZDE

Vyplněním dotazníku se nezavazujete k docházce Vašeho dítěte do školy, ten slouží pouze pro nás jako informace o Vašem zájmu, na základě kterého se Vám zavčas ozveme s informacemi o možnostech zápisu a přestupu do naší rejstříkové základní školy v České Kamenici.

Děkujeme!

Ochrana osobních údajů se řídí směrnicemi „GDPR – Směrnice pro ochranu osobních údajů a jejich zabezpečení“.

Sebeřízené vzdělávání postavené na konceptu ROZKVÉTÁNÍ

inovativní koncepce spolupráce dítěte s osobním mentorem tak, aby samo dítě dokázalo objevovat své silné stránky a talenty a rozvíjet je spolu s dalšími znalostmi a dovednostmi,
- dítě pracuje individuálně i ve věkově smíšené skupině (třídě), volí si své projekty, jimž se v čase školy věnuje,
- na bázi pravidelnosti, opakování, sebereflexe a reflektování postupu se učí nejen potřebným znalostem, ale i zodpovědnosti za splnění stanovených osobních cílů,
individuální rozvoj od hravosti a radosti z objevování v prvních dnech ve škole až po kariérní poradenství a nalézání svého dalšího směrování na základě sebepoznání ve vyšších ročnících,
SZ v souladu s vlastním školním vzdělávacím plánem (ŠVP) zajišťuje široké možnosti způsobů a oblastí učení se napříč jednotlivými ročníky, nabízí širokou paletu lekcí a workshopů, kterých se děti mohou účastnit i mimo svou individuální práci na projektech,
ve volbě témat a lekcí poskytujeme dítěti úplnou volnost rozhodnutí podpořenou pravidelnou reflexí s mentorem,
chyba u nás neexistuje, vše je totiž cenná zkušenost,
dítě má právo objevovat i to, co mu nesedí, nebaví ho, v čem se necítí dobře a co si rozvíjet nepřeje,
- i to je součástí sebepoznávání a sebeuvědomění, respektujeme individuální nastavení, jež se samozřejmě u dětí v čase vyvíjí a proměňuje,
zachycujeme vše, čemu se dítě učí, aniž by si toho často samo povšimlo, protože se učí prožitkem, zkušeností a činností samotnou,
rozvíjíme poznávání sebe i světa, orientaci ve společnosti i ve vlastních pocitech
- děti přirozeně rozvíjí takzvané „soft skills“, tolik potřebné a žádané schopnosti pro fungování v dnešní společnosti a na trhu práce (např. komunikativnost, sebereflexe, sebeprosazení, samostatnost, řešení konfliktů, asertivita apod.),
podrobnosti celé vzdělávací koncepce k přečtení ZDE

Hodnoty a principy vzdělávání v naší základní škole

HODNOTY:

Svoboda
Respekt
Důvěra
Zodpovědnost
Komunikace
Hravost a kreativita

PRINCIPY:

Vnitřní motivace jako základní princip učení. Dětem je přirozená touha poznávat, objevovat, učit se. V naší škole nenajdete známky, hodnocení „dobře x špatně“, srovnávání, tlak na výkon či jiné prvky vnější motivace.
Sebeřízení. Děti samy řídí své vzdělávání. Jen ony rozhodují o tom, co se chtějí naučit. Podnětné prostředí jim dává možnost seznámit se s rozličnými dovednostmi či vědomostmi a rozvinout svůj potenciál. Pomáháme rozpoznat talent a co je jeho silnou nebo slabší stránkou v maximální důvěře na jejich osobní cestě učením.
Respektujeme individuální vývoj a zralost dětí.
Věkově smíšená skupina poskytuje dětem možnost učit se od sebe navzájem, učit se vzájemné spolupráci, diskuzi s možností pocítit zpětnou vazbu, respektu a budování kvalitních mezilidských vztahů.
Prostřednictvím „školního sněmu“ se děti spolupodílí na chodu školy, společně vytváří smysluplná pravidla a přijímají zodpovědnost za svá rozhodnutí.
Rodiče jsou neoddělitelnou součástí školy, mohou se zapojit do plánovaných aktivit, aktivně se podílet na chodu komunity školy. Plánujeme pravidelná setkávání v rámci „Tripartity“ rodiče, dítěte a průvodce.